Marcus Björk: Юристам не место в школе

Юристы, которые оказывают давление на учителей, чтобы ученик получил более высокую оценку или избежал дисциплинарных мер, — это дурной обычай, которому не место в шведских школах.

При большой доле фантазии наверняка можно придумать случаи, когда хорошо было бы привлечь адвоката к беседе с педагогом. Однако эти случаи не могут быть настолько многочисленными, чтобы оправдать возникшую тенденцию.

Несмотря на это, недавно сообщалось, что родители, с целью оказать давление на учителей, все чаще приглашают юристов в школу на беседы, посвящённые развитию их детей. Britt-Marie Selin, председатель профсоюза учителей Стокгольмского округа, заявила в комментарии газете SvD (2/1), что профсоюз хорошо осведомлен об этом явлении.

Далее она описывает, что юристы могут внезапно, без предварительного уведомления появиться в дверях, когда наступает время собеседования по вопросам развития или если школа подала заявление о проблеме в поведении. Целью может быть требование пересмотреть отметки и оценки или, а если ученик плохо себя вел, попытаться запугать, требуя имена всех связанных с инцидентом. Иногда, не добившись своего, они угрожают сообщить в школьную инспекцию или обратиться в газеты.

Явление это, надо отметить, возникло не на пустом месте. В течение долгого времени для шведской школьной системы характерен подход, согласно которому ученик и его родители никогда или, по крайней мере, очень редко ошибаются. Судя по всему, это создало стимулы для родителей и учащихся воспользоваться процессами, созданными с самыми добрыми намерениями для защиты прав учащихся.

Но на самом деле главная задача школы заключается вовсе не в том, чтобы вести переговоры с юристами о конкретной оценке или выделять административные ресурсы, чтобы идти навстречу назойливым родителям, а обучение. Возросшая рабочая нагрузка, возникающая из-за небольшой группы родителей-законников, рискует подорвать эту основную миссию.

Это зло, с которым нужно бороться. Шведское школьное ведомство должно направить все усилия на обуздание растущей проблемы. Для начала можно было бы установить четкие правила относительно того, когда адвокат может присутствовать на встречах сотрудников школы, учащихся и родителей. А таких случаев, вероятно, довольно мало.

Речь также идет о будущих учителях. Те, кто выбирают профессию учителя, делают это, можно предположить, потому, что хотят преподавать, а не тратить время на беседы с семейными юристами. Таким образом, эффективное противодействие юридическим злоупотреблениям становится также вопросом обеспечения будущего предложения квалифицированных кадров.

Права учеников должны быть защищены без того, что их учителя будут вынуждены посвящать все большую часть своего времени решению необоснованных требований со стороны отдельных родителей. Что, в свою очередь, также содержит риски негативных последствий для остальных учеников. Кто защитит их право на хорошее образование?

https://www.gp.se/ledare/jurister-har-inte-i-skolan-att-gora.a30bf7fe-c59f-4ec3-bb59-5eb5358d1429